做好学生健康成长成才的引路人

为不断提升辅导员队伍职业素质和工作能力，强化学生工作队伍引领水平和育人本领，切实发挥辅导员老师思想政治教育主力军作用。根据《信息工程学院“青蓝·筑梦”青年教师培养工程》和《信息工程学院2023-2024学年一学期辅导员培训及职业能力提升方案》整体安排，结合辅导员日常工作情况和学生工作实际，持续推进“以会代训，以会代培"晨会交流分享工作机制。12月11日，学院开展第十五期辅导员培训及职业能力提升分享会。辅导员曾博玲老师做题为《做好学生健康成长成才的引路人》的分享。

入职4个月以来，通过向其他辅导员学习、参加各级各类培训，我的工作眼界有所开阔，在学生管理上的工作本领也有所增强，这也使我的日常工作更有力量。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。所以我认为辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，用心才能做好学生工作。

首先，我认为辅导员的工作是有高度的工作。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上说，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。

辅导员有9项工作职责，涉及学生教育管理的方方面面。其中第一项就是思想理论教育和价值引领，这说明我们的工作是有高度的。通过团课、党课、理论宣讲，团日活动，形势政策课等一系列具有仪式感的主题活动结合“青年大学习”、“学习强国”等新的学习形式来使思想政治理论进入学生头脑，但如何入心，就要靠价值引领来起作用。价值引领蕴含在辅导员工作的方方面面，这是一个“以理服人，以情动人”的过程。评奖评助时的诚信感恩教育，宿舍走访中的校规校纪教育，军事理论课堂上的爱国主义教育，就业指导讲座上的就业观念教育，无一不是将社会主义核心价值观融入具体工作的真实写照，也是我们在座每位辅导员的工作常态。我认为，对于辅导员来说，帮助学生健康成长，不仅仅是国家赋予我们的崇高使命，更是我们每个人的坚守和情怀。

其次，我认为辅导员的工作是有温度的工作。

最近有一位学生因考研复习感觉压力很大，我第一时间联系到该学生，安抚他的情绪并对具体情况进行了了解，感同身受的为他分析了可能导致焦虑的原因，并及时告知了他学校心理健康室的位置。后续也多次与该学生谈心谈话，询问他的近况，叮嘱他劳逸结合，认真学习。每次查宿，也会与在宿舍的学生聊天，了解他们最近的需求，和他们分享我自己看到的一些招聘信息，鼓励他们持积极态度完成毕设以及找工作。我发现，当我用心与学生交谈的时候，学生也会用心的对待我。所以我坚信，老师的关怀和温暖，学生一定能感受的得到。

而且学生是有血有肉有灵魂的个体，家庭变故的学生会找我们倾诉，追逐梦想的学生会找我们指导，学业预警的学生会找我们帮助。我们多一个唠叨，一个叮嘱，多一个微笑，一个赞许，学生也会感受到求真向善的温暖力量。

最后，我认为，辅导员的工作是有长度的工作。

这个长度既是我们工作的长度，也是学生长远发展的长度。所以主题教育是至关重要的。学生除了想要了解学校，同学之外，最想了解的问题其实是“我毕业之后能干什么？”。所以根据学生的需求，通过大学生职业生涯规划课程、所学专业的教研室开展学生座谈会，新老生学习就业经验交流会，可以帮助学生树立专业发展目标，建立专业认同感。而作为学生的人生导师和知心朋友，我们应该努力开展好每一次专题教育，每一次谈心谈话，每一次集体活动，竭尽全力为学生一点一滴的进步铺路架桥。育人工作需要我们能够经得住非议，守得住底线，放得下自己。我认为这就是辅导员工作的长度。

通过这段时间的工作，我想可以用“潜心育人”来诠释辅导员这个岗位，这个词组诠释了辅导员风雨兼程、坚守本职的工作态度。我深刻感受到，在面对学生、做人的工作的岗位上，没有爱和情怀是很难持之以恒的，方方面面都“用心”才能做好学生健康成长成才的引路人。