前言

　　为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的二十大和二十届三中全会精神，践行习近平总书记关于青年工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，我校开展了以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题的2025年大学生志愿者暑期社会实践活动。同学们深入基层，用脚步丈量祖国大地，以青春书写奉献篇章，在实践中领悟社会责任，提升综合素养，收获宝贵经验与成长。为全面展示本次实践成果，引导更多学生参与公益实践，特开设“银川科技学院2025年暑期社会实践活动”专栏。该专栏将全方位呈现我校学子的青春风采，从支教课堂的耐心教导，到乡村调研的深入探索；从社区服务的暖心帮助，到文化传承活动的积极投入，记录着银科青年的热情与付出。

　　今天团团为大家带来的是由艺术学院“艺露生花”服务团到石嘴山市平罗陶乐镇的暑期社会实践活动。

　　“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。”在这个充满希望与挑战的时代，青年学子肩负着推动社会进步、助力乡村振兴的重任。为积极响应国家号召，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，引领广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，银川科技学院艺术学院组建了“艺露生花”服务团，奔赴平罗陶乐镇，开展了为期 12 天的暑期“三下乡”社会实践活动。

　　在这 12 天里，“艺露生花”服务团扎根陶乐镇，围绕文化教育、艺术传承、历史重温等多个方面，开展了一系列丰富多彩的实践活动，用青春和热情为乡村发展添砖加瓦，以实际行动践行新时代青年的使命与担当。

　　一、实践活动整体介绍

　　本次“三下乡”实践活动以“青春筑梦，艺润乡村”为主题，旨在发挥艺术学院学生的专业特长，为陶乐镇的孩子们带来丰富多彩的艺术教育，同时深入挖掘和传承当地的传统文化，助力乡村文化振兴。服务团由 7 名成员，两名指导老师组成，涵盖了绘画、书法、舞蹈、音乐等多个专业领域，为活动的顺利开展提供了坚实的人才保障。

　　活动期间，服务团成员们秉持着奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，克服了高温酷暑、生活条件艰苦等诸多困难，全身心投入到各项实践活动中。通过与陶乐镇的孩子们和村民们的深入交流与互动，不仅为当地带来了新的活力和知识，也让自己在实践中得到了锻炼和成长。

　　二、具体工作开展情况

（一）主题班会：安全无小事，时刻记心间

　　安全是孩子们健康成长的重要保障。服务团精心策划了 “安全无小事，时刻记心间”主题班会，通过生动有趣的案例分析、互动问答等形式，向孩子们普及交通安全、消防安全、防溺水安全等方面的知识。在交通安全环节，成员们通过展示交通标识卡片，让孩子们认识各种常见的交通标志，并模拟过马路场景，教导他们如何正确遵守交通规则。在防溺水安全部分，以真实的溺水事故案例为切入点，让孩子们深刻认识到溺水的危险，同时详细讲解了预防溺水的方法和溺水后的自救互救措施。

（二）作业辅导：小老师作业帮

　　考虑到孩子们在暑假期间可能遇到学习上的困难，服务 团开设了“小老师作业帮”，为孩子们提供一对一的作业辅导。成员们耐心地解答孩子们在语文、数学、英语等学科中遇到 的难题，帮助他们梳理知识点，掌握学习方法。对于一些学 习基础较为薄弱的孩子，成员们还会根据他们的具体情况，制定个性化的学习计划，鼓励他们树立学习信心。

画画：笔尖奇遇记

　　绘画是孩子们表达内心世界的重要方式。在“笔尖奇遇记”画画活动中，服务团成员们引导孩子们发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的美好世界。成员们先为孩子们进行绘画技巧的示范，如线条的运用、色彩的搭配等，然后让孩子们自由创作。孩子们的作品题材丰富多样，有的画了美丽的大自然，有的画了自己的家人和朋友，还有的画了对未来的憧憬。

（四）剪纸：非遗剪纸传承课堂

　　剪纸是中国传统的民间艺术，具有独特的文化魅力。为了传承和弘扬这一非遗文化，服务团开设了“非遗剪纸传承课堂”。邀请当地的剪纸艺人作为指导老师，为孩子们传授剪纸技艺。从简单的折叠方法到复杂的图案剪裁，艺人们耐心地指导着每一个孩子。孩子们在学习剪纸的过程中，不仅掌握了一门手艺，更深刻感受到了传统文化的博大精深。

（五）书法：墨趣书法辅导

　　书法是中华民族的文化瑰宝，承载着千年的历史底蕴。 “墨趣书法辅导”活动中，服务团成员们为孩子们讲解书法的基本理论知识，如笔法、结构、章法等，并亲自示范书写过程。孩子们从最基本的笔画开始练习，逐渐掌握了毛笔书法的书写技巧。在练习过程中，成员们不断鼓励孩子们要静下心来，感受书法的韵味和意境。

（六）舞蹈：舞光拾影辅导社

　　舞蹈可以培养孩子们的节奏感和身体协调性，展现他们的青春活力。“舞光拾影辅导社”里，服务团成员们根据孩子们的年龄和身体条件，编排了简单易学的舞蹈课程。《左手右手》《红山果》从基本的舞蹈姿势、步伐到舞蹈动作的组合，成员们一步步地引导孩子们学习。在欢快的音乐声中，孩子们跟着节奏尽情地舞动，脸上洋溢着灿烂的笑容。

（七）音乐：音悦小屋

　　音乐能够陶冶情操，丰富孩子们的精神世界。服务团打造了“音悦小屋”，为孩子们带来音乐的盛宴。成员们教孩子们唱歌、识谱，介绍各种乐器的基本知识。通过学唱经典的儿歌和红色歌曲，孩子们不仅提高了音乐素养，也增强了爱国情怀。成员们还组织了小型的音乐表演活动《小红帽》，让孩子们有机会展示自己的学习成果。

（八）快乐博弈营

　　陪孩子们打羽毛球、下象棋，成了每日最暖的时光。球场上的奔跑欢笑，棋盘前的专注思考，拉近了心的距离。这不仅丰富了他们的课余生活，更在互动中教会他们规则与协作。于我们而言，是用陪伴传递温暖，用耐心播撒快乐，让这个夏天因这些细碎的美好而意义非凡。

（九）节目排练：节目成型冲刺辅导

　　为了给陶乐镇的村民们呈现一场精彩的文艺演出，服务团在活动后期进行了紧张的节目排练。将之前在各个活动中孩子们的优秀表现进行整合，精心编排了舞蹈《玉盘》、合唱、朗诵《我们的小小世界》、小品《手机综合征》等多种形式的节目。在排练过程中，成员们对每一个节目都进行了细致的指导，从动作的规范、表情的管理到舞台的走位，力求做到尽善尽美。

（十）重温历史：步履寻史·薪火相传徒步季

　　为了让孩子们铭记历史，传承红色基因，服务团组织了 “步履寻史·薪火相传徒步季”活动。带领孩子们徒步前往当地的历史文化遗址黄河边影视城，邀请当地的老党员、老干部为孩子们讲述革命故事和历史变迁。在徒步过程中，孩子们一起唱红军歌曲以及《义勇军进行曲》，这次徒步不仅锻炼了身体，更深刻感受到了今天的幸福生活来之不易，激发了他们的爱国热情和社会责任感。学生王浩说：“此次活动非常有意义，他们更加学会珍惜今天生活的来之不易，并且会好好学习”。

　　在宁夏平罗县陶乐镇，一段跨越时空的红色记忆正静静流淌。从陶乐东街社区到黄河边的影视城，这条不长的路线，串联起的是一段与黄河共生、与时代同频的奋斗史。

　　陶乐镇的历史根系深扎在黄河岸边。上世纪五六十年代，这里曾是宁夏农垦事业的重要阵地，来自五湖四海的建设者 们响应号召，在这片黄河冲积平原上拓荒垦田、兴修水利，用双手把荒滩变成良田，留下了“艰苦奋斗、无私奉献”的 农垦精神印记。而东街社区作为老镇核心区，至今仍保留着 当年的民居、供销社等老建筑，一砖一瓦都镌刻着几代陶乐 人扎根边疆、建设家园的故事。如今重走这条路线，是为了 在老建筑与黄河涛声中，触摸先辈们的奋斗温度——看农垦 岁月里的坚韧不拔，品治黄历程中的众志成城，让“扎根边 疆、勇于担当、团结奋进”的红色基因在新时代延续。这不 仅是对历史的回望，更是对当下的启示：唯有铭记来时路，才能更坚定地走向未来，让陶乐镇在黄河文化与红色精神的 滋养下，续写新的发展篇章。

　　历经近一小时的跋涉，队伍胜利抵达目的地——陶乐镇影视城。这里，成为了生动的红色课堂。志愿者们选择了一方极具历史感的场景，深情地为孩子们讲述了《小兵张嘎》和《王二小》的经典抗日故事。当讲到小英雄们面对敌人时的机智勇敢、不屈不挠时，孩子们屏息凝神，眼中闪烁着敬佩的光芒。志愿者们以孩子们易于理解的语言，描绘了抗日烽火中人民的深重苦难，更着重阐释了中华民族同仇敌忾、保家卫国的坚定决心。这堂行走的思政课，让抽象的爱国主义精神变得可感可触，在幼小的心灵中深深植入了红色的根脉。感人至深处，全体师生在红色印记前合影留念，让这一刻的感悟与敬仰定格永恒。

（十一）墙绘：午后漫笔

　　墙绘是一种独特的艺术形式，能够为乡村增添文化气息。服务团利用自己的专业特长展开为期 3 天时间，在陶乐镇的 村庄墙壁上进行了墙绘创作。以乡村振兴、打卡为主题，绘 制了一幅幅色彩鲜艳、内容丰富的墙绘作品。从前期的设计 构思、草图绘制到后期的上色完成，成员们付出了大量的心血。这些墙绘作品不仅美化了乡村环境，也成为了传播正能量的重要载体。

（十二）、田埂上的拾鲜，爱老

　　访：清晨的露水还挂在黄花叶上时，我们跟着张爷爷钻进了花丛。爷爷教我们挑半开的花苞摘，指尖捏住花茎轻轻一旋，嫩黄的花儿就落进竹篮，“碰伤了就卖不上价咯”，他粗糙的手比划着，指甲缝里还嵌着泥土。

　　蹲在田里听爷爷讲种植经：开春要翻地施农家肥，花期得天天来瞅，雨天怕烂根，大太阳又要抢着浇水。一上午摘了三筐，腰早酸了，爷爷却笑着说这是“靠天吃饭的营生”。汗珠子砸在泥土里才懂，田园种植不只是春种秋收，更是日复一日的耐心。黄花丛里的劳作，让我们摸到了土地的温度，也把“谁知盘中餐”的道理，种进了心里。

（十三）、文艺演出：

　　清晨八点的阳光漫过草坪，孩子们排着歪歪扭扭的队伍聚在台前，眼里闪着期待的光。明月和陈维宝带着笑意走上台，清亮的主持声拉开了展演的序幕——这段时间排练的成果，此刻要好好“亮相”了。

　　舞蹈队的小丫头们踩着节拍转圈，裙摆扬起细碎的风；合唱时，几个小男孩扯着嗓子却格外认真，跑调也跑得热烈；小品里，孩子们模仿老师训话的模样逗笑了满场，诗朗诵时 又突然收起顽皮，字正腔圆地念着“夏天的风”。台下，家长 们举着手机录像，眼角的笑纹里盛着骄傲；陶乐镇东街社区 的主任不住点头，说“这假期过得比在家看电视有意义多了”。

　　最后，所有老师站成一排，合唱起排练了好几晚的歌。孩子们跟着拍手，家长们轻声和，草坪上的声音像揉在一起的阳光，暖融融的。歌声落时，掌声响了很久——这个三下乡暑期班，在孩子们的笑脸和满室的暖意里，画上了最圆满的句号。

　　三、社会实践的收获

（一）学生的成长与进步

　　1.知识技能提升：通过参与各种艺术课程和学习辅导活动，孩子们在绘画、书法、舞蹈、音乐等方面的技能得到了显著提升，学习成绩也有了一定的进步。许多孩子从一开始对艺术的陌生和好奇，到后来能够熟练地掌握一些基本技巧，并创作出自己的作品。吴红军书记在慰问团队过程中也强调，同学们要主动融入团队与社区，深入了解基层工作 的方式、任务和重点，将个人成长融入国家发展与社区 建设中，用所学知识服务社会；要珍惜实践机会，发挥 专业特长助力社区工作，尤其做好儿童教育辅导，同时虚心向社区工作人员学习，深入了解他们的工作日常与奉献精神，通过实践深化对理论知识的理解。吴书记希望学校与社区、乡村建立常态化联系，实现共建共赢。

　　1.视野拓展与思维启发：服务团带来的新知识、新观念和新的教学方法，为孩子们打开了一扇通往外界的窗户，拓宽了他们的视野。在各种实践活动中，孩子们的思维得到了启发，创新能力和动手能力也得到了锻炼。

　　2.自信心与团队合作意识增强：在参与节目排练和文艺演出等集体活动中，孩子们有机会展示自己的才华，自信心得到了极大的增强。同时，在与小伙伴们的合作过程中，他们学会了沟通、协作和互相帮助，团队合作意识得到了培养。

（二）服务团成员的成长

　　1.专业能力的锻炼：服务团成员们将自己在学校所学的专业知识运用到实践中，为孩子们授课、进行墙绘创作等，不仅提高了自己的教学能力和艺术创作水平，还进一步加深了对专业知识的理解和掌握。

　　2.社会责任感的增强：通过与陶乐镇的孩子们和村民们的深入接触，成员们深刻感受到了乡村教育和文化发展的现状，认识到了自己肩负的社会责任。许多成员表示，今后将更加关注乡村发展，愿意为乡村振兴贡献自己的力量。

　　3.团队协作与沟通能力的提升：在实践活动中，服务团成员们共同面对各种困难和挑战，相互支持、相互协作，团队凝聚力得到了极大的提升。同时，在与当地政府、学校、村民的沟通交流中，成员们的沟通能力也得到了锻炼。

（三）对陶乐镇的影响

　　1.文化氛围的营造：通过开展各种文化艺术活动和墙绘创作，为陶乐镇营造了浓厚的文化氛围，丰富了村民们的精神文化生活。村民们对文化艺术的兴趣和关注度明显提高，积极参与到各项活动中来。

　　2.教育资源的补充：服务团的到来，为陶乐镇的孩子们提供了一次难得的学习机会，补充了当地的教育资源。孩子们在活动中所学到的知识和技能，将对他们今后的学习和成长产生积极的影响。

　　3.乡村形象的提升：精美的墙绘作品和丰富多彩的文化活动，不仅美化了乡村环境，也提升了陶乐镇的整体形象，为乡村旅游的发展奠定了一定的基础。

（一）活动时间安排紧张

　　由于本次实践活动为期仅 12天，而活动内容丰富多样，导致部分活动时间安排较为紧张。在一些课程教学中，无法充分满足每个孩子的学习需求，对一些基础较差的孩子的辅导不够深入。在节目排练过程中，也因为时间有限，一些节目的打磨不够精细。

（二）资源有限

　　服务团在开展活动过程中，面临着教学资源和物资资源有限

　　的问题。在绘画、剪纸等课程中，绘画工具和剪纸材料的数量不足，影响了孩子们的学习体验。

（三）对当地需求了解不够深入

　　虽然在活动前服务团对陶乐镇进行了一定的调研，但对当地的实际需求了解仍然不够深入。在活动开展过程中，发现一些活动内容与当地的实际情况结合不够紧密，没有完全满足村民和孩子们的期望。

　　五、思考和建议

（一）合理规划活动时间

　　在今后的“三下乡”实践活动中，应提前做好充分的准备，合理规划活动时间。根据活动内容的重要性和难易程度，合理分配时间，确保每个活动都能够得到充分的开展。对于一些重点课程和活动，可以适当延长时间，提高活动质量。

（二）多渠道筹集资源

　　为了解决资源有限的问题，服务团可以在活动前通过多种渠道筹集资源。可以向学校、社会组织、企业等寻求赞助，争取更多的教学物资和资金支持。同时，也可以发动社会各界爱心人士捐赠物资，为活动的顺利开展提供保障。

　　此次“三下乡”社会实践活动，是一次充满意义与挑战的旅程。“艺露生花”服务团用青春和汗水在陶乐镇这片土地上留下了深刻的印记，为乡村文化教育事业的发展贡献了自己的力量。虽然活动中存在一些不足，但也收获了宝贵的经验和成长。未来，我们将继续努力，不断改进和完善，为乡村振兴战略的实施贡献更多的智慧和力量，让青春在乡村振兴的火热实践中绽放绚丽之花。