前言

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大精神及习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导和帮助广大青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，我校开展了以 “学习二十大 永远跟党走 奋进新征程 ”为主题的2023年大学生志愿者暑期“三下乡”“返家乡”社会实践活动。为全面展示本次社会实践成果，特开设此专栏，展示我校青年学子参与实践活动的青春风采，引导广大银科青年学子在参与各类社会实践中增见识、拓思维，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

 个人简介

刘思雯

21级教师教育学院汉语言文学专业11班学生

所获荣誉：荣获2021-2022学年“学校三等奖学金”荣誉称号

 实践过程

在社区的社会实践中和围棋老师一起，与孩子们领略围棋的魅力，普及推广围棋教育。下一步，持续展开此类公益课堂，丰富孩子们的暑期生活，促进孩子们热爱思考的习惯。与社区老师对移风易俗进行宣讲，开展安全教育“文明交通，绿色出行”宣传活动、“文明用餐，光盘行动”主题活动等等，配合老师对孩子们进行主题教育。

我们共计展开了10天的志愿活动，为了给孩子丰富娱乐生活及安全知识，我们讲解了关于安全、中华传统文化方面的知识。并且展开了以下几方面的活动：

1. 为逸馨苑辖区的孩子展开了“暑期公益课堂”志愿服务活动，为孩子讲解红色故事，重温红色经典，埋下红色的种子。

2. 展开“文明用餐，光盘行动”主题宣讲活动等，给孩子传递中华优秀美德。

3. 带小朋友了解更多课外知识以及课外活动，通过传统的剪纸活动，丰富暑期活动。

4.为了进一步提高学习积极性和提升学习思维，我们开展了“感受围棋魅力，享受对弈乐趣”暑期公益围棋进社区活动，与孩子一起领略围棋魅力，普及推广围棋教育，使更多人走进围棋世界。让孩子们从单一的课堂知识解放出来，让他们走进黑白世界，开动思维。

为弘扬中华传统文化，丰富辖区未成年儿童业余文化生活，7月4日下午，上海西路街道逸馨苑社区团支部联合银川市金凤区围棋协会开展“感受围棋魅力 享受对弈乐趣”暑期围棋进社区系列活动。

课堂上，围棋老师为大家详细讲述了围棋的入门知识以及围棋的基本走法、围棋活动的基本规则等内容。认识棋盘、棋子、拿子方法、气、打吃、提子、连接等围棋入门基本知识。孩子们沉浸在围棋世界里，很快就听懂了其中要领和规则。他们积极与老师互动，踊跃发言，还得到了老师奖励的小礼物呢！

实习时间是短暂的，经过这十天的实习，和同学们建立了深厚的感情，也受到各位老师的悉心教导，学到了许多课堂技巧，深切体会到“因材施教”这个词的内涵。学生无论怎样调皮淘气，其实他们都是愿意去学习的，只要能让课堂气氛活跃，多讲一些有趣的东西，多让他们参与到课堂中来，慢慢培养他们对学习的兴趣，最终是可以达到很好的效果的。此次的活动，培养了孩子们独立学习的能力，提高了学习的积极性，在丰富课外生活的同时他们也有了自己感兴趣的东西，好的习惯，好的思维有利于孩子们大脑的开发，例如围棋，安全教育这些会使他们受益终生。此次活动是社区服务和社会实践的共同体，吸纳其他班级、年级甚至其他学校的学生参与进来，还可以让有意向的学生家庭成员参与其中，壮大共同体队伍的力量，使共同体的建设和成长扎根于社会实践活动中。更深层认识“社区服务和社会实践共同体”的职能，比如加强对科普知识的宣传。 

实践感悟

在这次社会实践中，我的感触是非常的深。我在这次实践中体会到了成长的魅力和学习的快乐，社会实践使我找到了理论与实践的结合点。尤其是我们大学生只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作中很不理想，通过实践，检验了我们的知识水平。在进行与学生的交流中我也逐渐认识自我，应该向哪一个方续前进，经过实践的磨练，我变的更加成熟，更加自信了。

通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐渐了解了社会，并开阔了我的视野，增强了才干，并在社会实践活动中认识了自己的位置，发现了自己的不足，对自身的价值能够进行客观的评价，这无形中使我对自己有一个正确的定位。

在社区志愿的过程中，孩子学习情况，积极程度都有所提高，在一系列的活动中，不仅开阔了志愿者的眼界，丰富了实践经验，也使小孩子找到自己所擅长的兴趣，锻炼了小孩的勇气。社会实践让我收获了许多，作为一名学习汉语言文学专业的学生，暑假期间对小朋友精心课业辅导，知识讲述，这与我而言也是一个机会，让我展示自己。在学校里展示自己的机会不多，所以七彩假期社会实践给我了充足的发挥空间，使我可以改变自己教学方式，更加亲近小朋友，为我以后工作提供了一个宝贵的经验。在实践的过程中我也有我困扰，不好意、放不开、说话做事总是犹犹豫豫，但是经过了一段时间我逐渐和同事相处融洽。在于同事交流中，我也是对于社会的认识有了新的认识，作为一名学生，理论知识固然重要，但是社会经验也是不可缺少的。

在实践的过程中我也直面了我的缺点，这为我以后打下了坚固的基础。在进行社会时间的过程中，我了解了社会对我们的要求，用人单位对大学生的要求，如果想要立足于社会，就别想把自己培养成一个社会需要的人才，不断提升自己的能力，丰富经验，为将来早做准备。实践教会我的，不仅仅是能力的提升，找到自身问题，同时也认清了自己，有很多地方需要改进，也使我认清了自己适合什么样的岗位。我将不会去逃避问题，批评自己，而是将困难转化为动力，促进我不断进步，我将会在实践中，变得更加优秀。

在开始的社会实践中自我存在着不足，面对小孩子有些紧张，与老师给孩子宣讲时，出现胆怯。给孩子分享故事时，没有充分调动孩子们的积极性，对分享的内容使孩子们不容易理解，存才偏差。实践的过程中，孩子较多，不能充分考虑到每一个孩子的学习感受，与孩子的交流不够多。小孩子的年龄属于好动的阶段，好奇心与问题较多，难以静下心来学习，对学习的积极程度不够高，小孩子做的多，想的少，只注重课上的知识，课下难以巩固练习，加强记忆力。每一个课程是相对独立的，老师宣讲的知识存在差异，很难使小朋友完全吸收。