前言

笃行实干、服务奉献、勇毅争先

　　为深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导广大青年学子在返乡实践、服务社会中坚定理想信念、提升能力本领、展现青春作为，积极组织我校学子参与寒假“返家乡”社会实践，以的实际行动，投身家乡建设，彰显青年担当。

　　现推出寒假“返家乡”社会实践专栏，集中展示银科青年服务基层、奉献社会的青春风采，表彰先进典型，发挥示范引领作用，激励更多青年以青春之力，筑复兴之路。

今天为大家带来的是教育学院何静同学的寒假“返家乡”社会实践活动。

个人简历

　　学院：教育学院

　　姓名：何静

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实践单位

　　宁夏吴忠市同心县石狮镇黄河村

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实践整体概况

　　为响应大学生“返家乡”社会实践号召，解决乡村儿童寒假无人看管、课业辅导缺失、英语资源匮乏及安全隐患等问题，我作为暖芽志愿者服务队的一员，于2026年1月15日至2月4日，在宁夏吴忠市同心县石狮镇黄石村开展了为期20天的“暖芽伴学，护航成长”爱心辅导与安全教育实践活动，服务2至6年级乡村儿童，累计服务时长80小时，用专业与陪伴为孩子们的寒假筑牢成长防线，也在实践中实现了自我提升与成长。

　　本次实践以“村委会提供场地、团队组织教学、家长自愿报名”为三方联动模式，我担任公益辅导站核心志愿者，主要负责作业辅导、英语趣味教读及专题安全教育的组织协调，围绕学业帮扶、兴趣启蒙、安全守护三大核心，设计了三个特色实践模块，让实践服务更具针对性和实效性。在基础巩固模块，我每天开展2小时作业辅导，采用“一对一+分组”模式，针对不同年级学生的学习难点，重点攻克数学应用题、语文阅读理解等问题，同时纠正低年级学生书写姿势，培养良好学习习惯，引导高年级学生梳理解题思路，强化薄弱科目。在趣味英语模块，实施隔天分层教学，低年级以“听与读”为主，借助英文儿歌、动画、绘本开展跟读和纠音活动，高年级侧重“说与用”，通过情景对话、英语趣配音，结合春节文化教学传统节日英文表达，激发学生英语学习兴趣。在安全专题模块，策划开展交通安全、食品安全、防溺水安全三场主题活动，通过模拟场景、实操教学、观看警示教育片等方式，让学生在沉浸式体验中掌握安全知识和自救方法。

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实践内容与特色模块

　　20天的实践活动累计服务黄石村儿童42人，其中2-3年级18人、4-6年级24人，安全教育活动覆盖学生及家长。150余人次，取得了扎实的实践成效。学业帮扶上，90%以上学生顺利完成寒假作业，低年级学生掌握26个英文字母标准发音及30个基础词汇，能跟唱简单英文儿歌，高年级学生实现英语自我介绍和日常问候，部分可进行简单情景对话，学习主动性显著提升。安全素养上，95%的学生能准确说出所学安全知识核心要点，不仅掌握了交通信号灯识别、“三无”食品辨别方法，还学会了防溺水正确呼救和智慧救援方式，安全防范意识深入人心。本次实践也获得了当地社区和家长的高度认可，家长反馈孩子学习专注力明显提高，还能主动向家人普及安全知识，社区负责人也希望能建立长期合作机制，让“暖芽伴学”成为常态化志愿服务品牌。

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实践感悟与个人成长

　　这段实践经历，不仅是我用所学知识回馈乡梓的过程，更是一场深刻的成长历练，让我收获颇丰、感悟良多。我深刻体会到理论与实践的差距，课堂上学到的教育理论和教学方法，在面对不同年级、不同性格的孩子时，需要灵活变通。从思考如何让低年级学生专注学习，到引导高年级学生大胆开口说英语，从应对课堂突发状况到协调各类专题活动，这些问题让我学会了因材施教，锤炼了应变能力和组织协调能力，也懂得了用耐心和细心对待每一个孩子，这些成长是课堂无法给予的宝贵财富。

　　我也更加理解了志愿服务双向滋养的意义，志愿服务从来不是单向的付出，当看到孩子们解开难题后的笑容，感受到他们在安全教育课上的专注，收到他们亲手制作的小礼物时，我体会到了强烈的被需要感和幸福感。我明白，看似微小的陪伴和教导，或许能在孩子心中种下向上的种子，而这份温暖的传递，正是志愿服务的价值所在。

　　同时，作为从乡村走出去的大学生，这次实践让我对家乡有了更深的认同感和责任感，家乡的发展不仅需要经济的提升，更需要教育的滋养，作为青年大学生，我们有责任用所学知识反哺家乡，为乡村儿童的成长保驾护航。

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未来展望与责任践行

　　“暖芽”之名，寓意用温暖呵护希望。二十天的实践虽已结束，但这段经历留下的感动与思考将伴我前行。此次实践让我深刻认识到青年的责任与担当，也让我在服务他人、奉献社会中实现了自我价值。未来，我将继续秉持志愿者的初心，积极投身各类社会实践和志愿服务活动，把在实践中学到的能力和感悟运用到学习和生活中，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言，以微薄之力传递温暖，用责任与担当守护更多孩子的成长。