前言

笃行实干、服务奉献、勇毅争先

为深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导广大青年学子在返乡实践、服务社会中坚定理想信念、提升能力本领、展现青春作为，积极组织我校学子参与寒假“返家乡”社会实践，以的实际行动，投身家乡建设，彰显青年担当。

　　现推出寒假“返家乡”社会实践专栏，集中展示银科青年服务基层、奉献社会的青春风采，表彰先进典型，发挥示范引领作用，激励更多青年以青春之力，筑复兴之路。

今天为大家带来的是教育学院海荣同学的寒假“返家乡”社会实践活动。

个人简历

　　学院：教育学院

　　姓名：海荣

一、实践单位

　　宁夏回族自治区吴忠市同心县下马关镇南安村村委会

二、实践整体内容介绍

　　本次 “ 返家乡” 社会实践的实践单位为宁夏回族自治区吴忠市同心县下马关镇南安村村委会。在村委会的大力支持下，我们两名团队成员在南安村共同运营了爱心托管班，为村里的儿童提供学业辅导、兴趣培养和心理陪伴等服务。

三、实践内容

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实践参与情况

　　本次寒假“ 返家乡”社会实践活动，我们于2026年1月15日至 2月20日，在宁夏同心县下马关镇南安村开展实践，除去周末休息，实际工作日为 27 天，累计服务时长超过190小时。我们主动与村两委对接，明确了托管班的服务对象、课程设置和安全保障等核心问题，确保实践活动有序开展。

02

岗位工作介绍

1. 课程设计与教学

　　我们以寒假作业辅导为主要内容，重点帮助学生完成各科寒假作业，耐心解答学习中遇到的疑问，巩固基础知识，及时纠正作业中的错误，确保每位学生都能保质保量完成假期学习任务。同时，合理安排时间，开展简单有趣的兴趣活动，如绘画、手工、故事阅读、小游戏等丰富学生的假期生活，培养学习兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

2. 日常管理与安全保障

　　分工协作负责托管班的日常运营管理，包括学员签到、课堂秩序维护、课间活动组织以及每日安全巡查。我们建立了完善的安全管理制度，与每位学员家长签订了安全协议，确保孩子们在托管期间的人身安全。

3. 家校沟通与心理陪伴

　　定期与家长沟通孩子的学习和生活情况，了解他们的需求和困惑。同时，关注留守儿童的心理健康，通过谈心、游戏等方怯，给予他们情感上的支持和陪伴，帮助他们建立自信和积极的生活态度。

四、实践成效

1. 服务覆盖广泛

　　爱心托管班共招收了32 名留守儿童，年龄从6岁到12岁不等，有效解决了寒假期间孩子“看护难力的问题，让在外务工的家长们能够安心工作。

2. 教学成果显著

　　通过系统性的辅导，孩子们的作业完成率和正确率显著提高，多名孩子在数学计算、语文阅读等方面取得了明显进步，学习兴趣和主动性也得到了极大提升。

3. 获得广泛认可

　　我们的工作得到了南安村村委会、村民和孩子们的一致好评。 家长们多次表达了对我们的感谢，认为托管班不仅让孩子学到了知识，更让他们感受到了温暖。

4. 团队能力提升

　　在实践过程中，我们的沟通能力、组织能力和解决问题的能力得到了充分锻炼，对基层教育和乡村振兴有了更深刻的理解，为未来的专业学习和职业发展奠定了坚实基础。

五、实践心得

　　这次 “ 返家乡” 社会实践，是我们从校园走向社会的一次宝贵历练。在南安村的这段时间里，我们真切体会到了基层工作的责任与价值，每天看到孩子们纯真的笑脸和求知的眼神，再辛苦也觉得值得，所有疲惫都会烟消云散。

　　作为教育相关专业的学生，这次实践让我们把课堂上学到的教育理论，真正运用到了实际教学中，也更加理解了耐心、陪伴与因材施教的重要意义。在与孩子们朝夕相处的过程中，我们不仅收获了信任与温暖，更在一次次沟通与引导中，提升了自己的专业能力与责任意识。

　　这次实践不仅是一次服务，更是一次成长。它让我们更加懂得担当与坚守，也让我们对家乡这片土地多了一份深情与牵挂。未来，我们会带着这份收获与感动继续努力学习不断提升自己，用所学知识回馈社会，以实际行动为家乡的发展贡献青春力量。