建功十五五，青春赴基层。银川科技学院组织51支“三下乡”实践队伍，以“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，围绕理论宣传宣讲、爱国主义教育、助力科技创新、促进乡村振兴、倡导绿色发展、服务社会治理、投身卫国戍边、传承中华文脉八大方向深入开展实践。广大银科学子走出校园、扎根乡土，沉浸式上好“行走的思政课”，以青年实干践行使命担当，让青春力量在服务基层、奉献社会的广阔舞台上挺膺担当。

　　为深入贯彻落实乡村振兴战略，深挖预旺西征红色底蕴，赓续革命精神血脉，充分发挥数字媒体艺术专业优势，以文化赋能、产业助农、美育润心践行青年使命，6月20日至25日，“艺术乡创，传播在场”实践团由指导老师吴浩越带领6名学生前往宁夏吴忠市同心县预旺镇，开展为期六天的暑期“三下乡”社会实践。本次实践围绕榜样学习、红色巡访、巾帼产业赋能、数字美育支教、乡村文化营造五大主线展开。实践期间，团队接受同心县媒体采访，相关事迹登上县级官方新闻镜头。青年学子以脚步丈量乡土，以专业服务基层，以实际行动为革命老区注入青春动能。

01

榜样专访

筑牢青年思想根基

　　实践团首先来到全国道德模范马忠斌家中开展面对面访谈，将学习榜样精神作为本次实践的重要思政课堂。马忠斌曾扎根预旺山区三十余年，坚守偏远乡村“一个人的税务所”。在沟壑纵横、条件艰苦的黄土旱塬上，他常年奔走于山间村落，累计行程十余万公里，数十年如一日扎根基层、秉公办税、服务各族群众，以坚守与奉献获评全国道德模范。如今虽已退休，他依然心系家乡发展。

　　马忠斌结合自身多年基层工作经历，向队员们细致讲述独自驻守山区税务站点的艰苦岁月，分享翻山越岭入户征税、坚守底线为民办事的亲身故事，并围绕扎根老区、服务群众、青年担当等话题与队员深入交流。大家纷纷表示，将以马忠斌为榜样，把踏实肯干、服务群众的信念贯穿实践全过程，在红色旧址寻访、种植农户帮扶、美育课堂开展、乡村墙绘创作等各项工作中脚踏实地，以实际行动践行新时代青年的使命担当。此次专访为整支队伍筑牢思想根基，也成为本次下乡实践的精神引领。

02

红色研学

赓续革命薪火

　　预旺镇是红军西征总指挥部所在地，也是埃德加·斯诺拍摄经典红色影像《抗战之声》的旧址，红色资源富集、革命底蕴深厚。实践团循着当年红军行军足迹，实地走访钟鼓楼、红军西征纪念碑、王家堡子等多处革命遗址，在沉浸式调研中重温西征峥嵘岁月，感悟革命先辈艰苦奋斗、军民同心的精神力量。

　　走访途中，队员们拜访预旺镇老党员马汉德。老人结合亲身经历，生动讲述红军驻扎预旺时期军民团结、守望相助的红色往事。团队全程通过文字、照片、视频等方式完整留存口述史料，并在后续整理形成《预旺镇红色文化资源调研报告》与红色故事素材集，为推动本地红色历史数字化、年轻化传播积累了扎实素材。

03

产业赋能

艺术助力巾帼增收

　　预旺镇南关村银柴胡、黄芩等中药材是村内重要富民产业，当地众多妇女依靠药材种植和务工实现稳定增收。但在调研中，实践团深入南关村中药材种植田间，走访种植妇女和村干部，发现产品包装不统一、优质宣传素材不足等实际困难，团队发挥视觉传达专业优势，拍摄原生态中药材和劳作场景，提炼红色文化、巾帼创业与乡村振兴元素，设计系列宣传海报和农产品包装效果图。

　　实践结束后，团队将设计源文件、产业采访文稿和产业调研报告移交村级合作社，并向相关人员讲解设计文件使用方法及线上线下推广思路，以专业服务补齐乡村特色农产品宣传短板。

04

AI数字美育

以科技艺术点亮童心梦想

　　针对预旺镇中心小学美育资源不足的问题，团队开设“传统手绘+AI数字赋能”特色美术课堂，组织学生以“我眼中的预旺小镇”为主题，描绘红军旧址、中药材田地、钟鼓楼等家乡景观。

　　队员运用数字技术为儿童手绘作品添加动态光影和场景动画，让质朴的乡土画作呈现更鲜活的视觉效果。团队还向学校捐赠美术物资，完成校园文化墙专项设计方案，举办线下微型画展和线上云端作品展，并系统留存课程教案、儿童原作及数字动态作品，为学校持续开展特色美育提供可复用资源。

05

墙绘创作

打造乡村文化新景观

　　团队以“青春助农，振兴有我”为主题开展乡村公共艺术创作。队员实地勘测镇村主干道，多轮完善构图、线稿与色彩方案，经村镇相关负责人审核后组织施工。大家协作完成墙面清理、底漆涂刷、轮廓勾勒和分层上色等环节，最终完成主题文化墙绘。

　　作品聚焦青年下乡与乡村振兴主题，进一步丰富了预旺镇公共空间的文化表达，成为展示乡村新风貌、传播青春助农故事的特色景观。

06

知行赋能

满载实践硕果

　　思想引领方面：完成全国道德模范专访纪实、红色口述史料集和预旺镇红色文化调研报告，进一步深化团队成员对基层奉献、红色传承和青年担当的认识。

　　产业赋能方面：形成中药材系列宣传海报、产品包装设计文件、巾帼产业专题采访文稿和产业发展调研报告，并将相关成果移交村级合作社使用。

　　教育帮扶方面：形成数字美育课程教案、儿童手绘原作、AI动态艺术作品和校园文化墙设计方案，完成美术物资捐赠，推动线上线下作品展览落地。

　　文化营造方面：完成乡村振兴主题大型墙绘1幅，丰富乡镇公共文化景观，打造具有传播价值的特色展示点位。

　　宣传传播方面：实践活动被中国报道、中国日报网转载，被同心县媒体采访报道，团队助农事迹和实践影像通过县级新闻平台传播，进一步扩大了青年社会实践的社会影响。

　　长效合作方面：团队与预旺镇形成校地持续合作意向，将继续跟进产业宣传、校园美育和乡村公共文化美化等帮扶工作，推动实践成果由“短期落地”向“长期服务”延伸。

07

实践感言

　　本次“三下乡”社会实践，让我真切看到了艺术专业与乡村振兴深度融合的广阔空间。六天里，同学们走出课堂、走进黄土乡村，访模范、寻红色、助农户、教孩童，用画笔、镜头和数字技术回应基层真实需求。从红色史料整理到农产品包装设计，从AI数字美育课堂到乡村墙绘，每一项成果都紧扣当地发展实际。本次实践还得到同心县媒体的关注报道，让青年助农故事被更多人看见。青年学生只有真正扎根基层，才能读懂乡土、读懂责任、读懂担当。

　　指导老师 吴浩越

　　此次预旺镇“三下乡”实践，是我成长道路上十分珍贵的一课。走访全国道德模范马忠斌时，我读懂了数十年坚守的分量；聆听老党员讲述红军故事时，我更加深刻地体会到老区红色血脉的力量。我们运用专业设计帮助种植妇女完善农产品宣传素材，为乡村儿童带去数字美术课堂，亲手绘制乡村文化墙；同心县媒体的跟踪采访，也让我们的青春助农故事得到更广泛传播。这些经历让我更加明确青年价值所在：基层有需求，青年有本领，专业就应当在服务人民中体现价值。

　　团队成员 马千惠

　　六天实践，让我看见了艺术服务乡村的价值。过去，我常常认为设计和绘画更多存在于教室与展厅；这次实践让我看到，海报与包装能够帮助农户提升产品形象，AI动画能够点亮乡村儿童的画作，墙绘也能够改善乡村公共空间。实践期间，同心县媒体对团队帮扶工作进行了采访报道，让我更加真切地感受到青年实践的社会价值。黄土高原上淳朴的村民、眼中充满好奇的孩子、长期坚守老区的模范与老党员，都给我留下深刻印象。乡村是青年最生动的实践课堂。

　　团队成员 刘柏宇