建功十五五，青春赴基层。银川科技学院组织51支“三下乡”实践队伍，以“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，围绕理论宣传宣讲、爱国主义教育、助力科技创新、促进乡村振兴、倡导绿色发展、服务社会治理、投身卫国戍边、传承中华文脉八大方向深入开展实践。广大银科学子走出校园、扎根乡土，沉浸式上好“行走的思政课”，以青年实干践行使命担当，让青春力量在服务基层、奉献社会的广阔舞台上挺膺担当。

　　羊皮筏子是黄河流域国家级非遗，如今面临传承断层。为传承黄河传统文化，6月19日，非遗润乡土青春守匠心实践团前往中卫沙坡头开展全链条实践。团队实地探访非遗资源，后续还将走进社区开展线下宣讲，以实地研学与科普宣讲双向发力，扩大黄河非遗文化影响力。

01

聆听匠人授课

系统学习非遗知识

　　实践伊始，我们团队一行7人在指导老师的带领下，有幸拜访了非遗文化传承人周德南老师。在沙坡头的黄河岸边，周老师向我们详细展示了羊皮筏子的制作流程。从选皮、浸泡、脱毛、刮脂到充气、扎口，每一道工序都凝聚着匠人的心血与智慧。周老师告诉我们，制作一个合格的羊皮筏子，需要经过十几道繁琐的工序，且对天气、水温都有着严格的要求。听着周老师的讲述，看着那些历经沧桑的羊皮囊，我们深刻体会到了“工匠精神”的重量，这不仅仅是一门手艺，更是一种对黄河母亲深沉的爱与敬畏。

02

体验气球搭建

水桶加水模型实验

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在传承人现场指导下，七名队员分为两组，以木条搭建筏架、气球模拟羊皮气囊，手工制作羊皮筏子缩小模型。模型完成后，队员将模拟筏放入水桶中，通过逐步加水增重的方式开展载重探索实验，反复测试承载极限、稳定性，记录实验数据，对比分析绑扎松紧、气球数量对筏体承载力的影响，直观领悟传统工艺蕴含的力学智慧，更惊叹于古人的巧妙构思。

03

乘坐实体筏具

沉浸式感受黄河非遗

　　为了获得最真实的感受，团队成员集体乘坐了真正的羊皮筏子漂流黄河。漂流于黄河之上，近距离感受非遗技艺的实用价值与黄河文化底蕴，将理论学习、模型制作与实景体验结合，深化对羊皮筏子非遗的理解与敬畏。

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走访发放问卷

调研群众认知现状

　　实践期间，队员分组在沙坡头景区、周边街道向游客、本地居民发放调查问卷，围绕大众对羊皮筏子历史、制作工艺、非遗价值的知晓度、文旅体验感受、推广建议开展调研。通过调研，我们发现虽然大家对羊皮筏子有较高的兴趣，但对其背后的制作工艺和文化内涵了解甚少。这一结果让我们意识到，非遗宣传任重道远。

05

聆听匠人授课

系统学习非遗知识

　　实践返程后，团队走进上海西路街道银新苑南社区新时代文明实践站，开展“浪涌黄河古筏，匠心传承非遗”主题宣讲活动。队员结合沙坡头实拍照片、非物质文化遗产传承人周德南老师对羊皮筏子制作流程的详细介绍、气球模型制作，面向社区青少年讲解羊皮筏子非遗故事，展示实践成果，把一线实践经历转化为科普内容，拓展三下乡实践影响力。

06

实践感言

　　本次三下乡实践中，7名同学全程参与非遗听课、气球模型制作、水桶载重实验、实地乘筏、问卷调研与社区宣讲，实践环节完整充实。从沙坡头研学学习，到回到社区开展文化宣讲，同学们真正完成了“走进非遗—理解非遗—传播非遗”的完整闭环。羊皮筏子是宁夏黄河文化的瑰宝，非遗传承既要守得住匠心，也要扩得开传播面。希望同学们持续发挥青年优势，用好宣讲、短视频等多种形式，持续讲好中卫羊皮筏子非遗故事，以青春力量守护黄河文脉。

　　指导老师 吕倩倩

　　跟随周德南老师学习技艺、亲手用气球做筏模、在水桶里加水测载重，每一项体验都让我印象深刻。经过实验才明白每一处结构都经过长久打磨。乘坐真实羊皮筏子、发放问卷后，我意识到很多人只知游玩不懂非遗内涵。回到社区开展宣讲，看着小朋友认真听讲的模样，我真切感受到传播非遗的意义，今后我会持续分享实践经历，做黄河非遗的青年宣讲员。

　　团队成员 曾新惠

　　小队分工合作完成模型制作与载重测试，反复调整木架与气球搭配，在一次次加水实验中体会到古法工艺的严谨。沙坡头黄河漂流让我真切触摸到黄河非遗的厚重，问卷统计结果让我们确定了科普重点。社区宣讲是本次实践的升华，我们把亲身经历转化为生动讲解，让更多青少年认识羊皮筏子非遗。作为大学生，我们有责任把本土非遗传播出去，让古老技艺焕发新生。

　　团队成员 李宇迪

　　跟周老师学习羊皮筏子制作工艺、动手制作气球模拟筏，到实地乘筏、街头调研，最后走进社区宣讲，整套实践流程让我收获颇丰。水桶载重实验让我弄懂了羊皮筏承重的科学原理，也体会到非遗匠人精益求精的精神。宣讲过程中，我将实践照片、实验成果展示给孩子们，看到大家对羊皮筏子产生兴趣，我倍感自豪。我会牢记实践初心，主动推广宁夏黄河非遗文化。

　　团队成员 马海芯