建功十五五，青春赴基层。银川科技学院组织51支“三下乡”实践队伍，以“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，围绕理论宣传宣讲、爱国主义教育、助力科技创新、促进乡村振兴、倡导绿色发展、服务社会治理、投身卫国戍边、传承中华文脉八大方向深入开展实践。广大银科学子走出校园、扎根乡土，沉浸式上好“行走的思政课”，以青年实干践行使命担当，让青春力量在服务基层、奉献社会的广阔舞台上挺膺担当。

　　为鼓励青年学子走出校园、以专业才干助力乡村产业提质增效。2026年6月13日至15日乡韵贺兰.助农实践团在宁夏回族自治区稻渔空间开展“三下乡” 社会实践活动，在田间地头开展社会观察、打造行走的思政实践课堂，引导青年树立知农、爱农理念，为乡村全面振兴注入青春动能。

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地方发展需求

四十里店村产业转型存在现实痛点

　　贺兰县常信乡四十里店村依托黄河灌溉优势，大力发展设施蔬菜、特色瓜果规模化种植，是当地典型现代农业示范村落，具备成熟农业产业基础与乡村文旅发展潜力。但调研前期对接村委会了解到，村庄产业发展仍存在多重短板：多数农户固守线下批发传统销售模式，线上运营能力不足，优质果蔬缺少统一品牌包装与线上宣传渠道；农产品缺少标准化溯源体系，市场辨识度低；农户对电商运营、短视频推广、线上引流等数字化技能掌握匮乏；同时村内留守儿童课后辅导、惠农政策普及、基层产业发展数据梳理等工作存在人力缺口。当地村委会迫切需要高校实践团队提供数字化助农、政策宣讲、支教服务、产业调研等帮扶支持，借助青年专业力量打通农产品上行通道，补齐乡村数字化发展短板。

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院校育人目标

立足专业搭建实践育人平台

　　银川科技学院坚持立德树人根本任务，高度重视 “三下乡” 社会实践育人工作，依托数字经济与管理学院数字经济、电子商务、新媒体运营专业优势，搭建 “专业 + 基层” 实践育人载体，推动理论教学与基层实践深度融合。本次组建乡韵贺兰・助农实践团，紧扣学院学科特色，组织具备数据分析、短视频拍摄、电商运营、市场调研能力的学生奔赴乡村一线。一方面让学生走出教室，将经济学、电商运营、新媒体传播专业知识落地应用，在真实乡村场景中锤炼实操本领；另一方面引导青年学生近距离观察乡村产业现状、倾听农户真实诉求，感悟基层治理与三农发展现实，厚植青年服务基层、回馈社会的责任担当，实现 “实践育人、助农兴村” 双向共赢。

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团队实践初衷

以青年力量赋能乡村数字化发展

　　本次实践团队由数字经济与管理学院在读学生与专业指导老师组成，团队成员长期关注数字乡村、电商助农相关课题，具备短视频创作、问卷调研、数据整理、线上推广基础能力。团队立足四十里店村产业实际，计划围绕设施农业数字化转型开展全流程实践，通过农事劳作、电商宣传、政策科普、入户调研、义务支教多元服务，切实解决农户生产销售难题，梳理乡村产业发展现存问题并形成专业调研报告，为村委会提供可落地的产业优化建议，以青年微光助力贺兰县乡村产业高质量发展，践行新时代青年服务基层的使命担当。

　　为深入了解乡村振兴背景下农旅融合产业发展现状，感悟现代农业发展新面貌，我们参加“三下乡”社会实践团队前往稻渔空间乡村生态观光园开展实地调研与志愿服务实践。为保障实践有序推进，团队前期做好充足筹备，线上召开专项筹备会议，对全体队员开展全方位安全培训，细化实践任务分工，确定调研走访、基层志愿服务、文旅宣传推广三大核心实践板块，规划采用实地观察、面对面访谈、沉浸式农事体验相结合的综合实践模式，清晰划分每位队员岗位职责，统筹安排实践流程，为本次下乡实践筑牢基础。

　　抵达稻渔空间后，团队有序开展各类实践活动。首先走进稻渔综合种植示范区，深入田间地头亲身参与农事劳作，动手完成水稻除草、田间管护等工作，近距离感受现代化生态农业的劳作模式，一改课本上抽象的农业知识，真切体会农耕劳作的辛苦与价值。实践过程中，队员主动与园区农户、专业技术人员深度访谈，细致询问稻渔生态农业完整生产流程、本地大米等特色农产品线上线下销售渠道。在工作人员引导下，我们登上园区观景台，俯瞰整片种养基地，直观感受稻渔空间规模化种养格局；走进农产品展厅，观摩特色大米等农副产品，了解本地农产品标准化加工与品牌打造情况。

　　除农事调研外，大家还体验稻田钓蟹等特色田园项目，在趣味活动中感受乡村文旅独特魅力。园区志愿讲解员为我们系统开展农业科普，细致讲解稻渔种养配套技术，普及绿色生态农业发展理念，拆解稻渔共生生态循环运行原理，让我们弄懂水稻种植与水产养殖相互赋能、互利共生的现代农业核心技术。同时，围绕产业发展展开深度交流，我们全面调研稻渔特色种养产业带动周边村民就近就业的实际成效，梳理西夏区乡村观光旅游运营现状，共同探讨生态农旅产业当下的发展机遇，以及产业运营、销路拓展、客流稳定等方面现存的现实难题。

　　宣传助力乡村发展也是本次实践重点任务。队员分工拍摄稻田风光、特色农产品、农事体验等实景素材，利用课余时间制作宣传图文、短视频，通过各大网络平台发布推广，多角度展示稻渔空间生态农业与乡村文旅特色，以青年视角讲好宁夏乡村产业故事。

　　此次三下乡实践收获颇丰，团队整理形成完整调研方案与详实调研资料，产出大量图文、短视频宣传作品，有效提升稻渔空间特色农业知名度，提高宁夏本土生态农旅产业网络曝光度。沉浸式田间劳作，让全体队员系统掌握稻渔共生专业农业知识；分组协作完成调研、宣传、志愿服务等任务，锻炼了沟通协作能力，凝聚起青年团队合力。走出校园课堂、深入乡村基层，我们亲眼见证乡村振兴战略落地后宁夏现代农业的崭新发展成果，对农旅融合可持续发展模式形成更为深刻、立体的认知。此次基层实践让青年学子真切读懂乡土，大家纷纷坚定扎根基层、服务乡村的理想信念，未来将持续发挥青年专业优势，主动关注乡村产业发展，积极为本地生态农业、乡村文旅提质升级建言献策，以青春之力助力乡村全面振兴。

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实践感言

　　本次带队同学们前往宁夏稻渔空间开展三下乡实践，看到大家深入田间调研稻渔共生种养模式，走访农户了解乡村产业发展，我倍感欣慰。同学们走出课堂，亲身感受现代农业与乡村振兴的生动实践，把理论知识和乡土实际结合起来。希望大家能把本次实践的感悟沉淀下来，树立扎根基层、服务乡村的意识，今后持续关注三农发展，以青年所学助力乡村建设。

　　指导老师 周颖

　　此次赴贺兰县四十里店村的实践，让我深刻体会到“纸上得来终觉浅”的真谛。在设施大棚的助农劳作，我们将新媒体技能转化为助农实效，不仅拓宽了农产品销路，更在田间地头读懂了乡村振兴的深意。这段经历让我明白，青年学子唯有脚踏实地，将书本知识融入泥土芬芳，增添了几分泥土香。它让我明白，真正的成长，是在与土地和人民的紧密联系，才能真正为中国式现代化贡献青春力量。

　　团队成员 张琦

　　走进贺兰县四十里店村，通过走访调研与政策宣讲，我亲眼见证了基层治理的新气象与农业现代化的蓬勃生机。从协助蔬果分拣到设计“一品一码”溯源故事，每一次互动都让我对“三农”问题有了更感性的认知。作为新时代青年，我们不仅要在大课堂中受教育，更要长才干、作贡献，用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏，让青春在乡村振兴的火热实践中绽放绚丽之花。未来，我希望能有更多机会，用脚步丈量祖国大地，用行动回应时代的召唤。

　　团队成员 王晴

　　参与本次前往银川稻渔空间的“三下乡”社会实践，对我而言是一次意义深刻的成长经历。走出校园课堂，我近距离见识稻渔共生的生态种养模式，在田间劳作、走访调研、志愿讲解的过程中，直观感受农旅融合助力乡村振兴的发展成果。通过与农户、园区工作人员交流，我跳出书本理论，真切了解乡村产业发展的机遇与难题。此次实践磨炼了我的耐心与沟通能力，也让我明白青年应当主动扎根基层。今后我会持续关注乡村发展，努力学好专业知识，争取以自身微薄之力服务基层。

　　团队成员 刘晓娜

　　本次三下乡活动，我们来到贺兰县的稻渔空间开展社会实践。我们亲身下到田间，沉浸式体验农耕劳作，近距离观赏壮观别致的稻田画，感受现代农业的独特魅力。在趣味互动游戏中，团队成员彼此协作，增进了交流与默契。走出课堂、脚踏泥土，我真切看见了乡村振兴带来的崭新面貌，体会到劳动的不易与价值。今后我也会立足所学，厚植乡土情怀，以青春之力，为乡村发展贡献自己的一份力量。

　　团队成员 陈露杰